Acceso total a 4 cursos por 4 meses + certificación digital de Fundación Centro Crianza.
Unidad 1 La Familia, El Primer Espacio Inclusivo
Unidad 2 La Escuela, Un Espacio Diverso
Unidad 3 El Alumno Con Necesidades Educativas Especiales
Unidad 4 Las Adaptaciones, Una Estrategia Inclusiva
La diversidad en la práctica educativa
La diversidad del alumnado
La diversidad entre los profesores
La diversidad en la escuela como institución
Un Currículo abierto a la diversidad
Niveles de concreción curricular
Niveles de Aprendizaje Prioritarios
Adaptaciones curriculares
Aspectos Generales sobre la Realización de Adaptaciones Curriculares
Tipos de Adaptaciones Curriculares
El Documento Individual de Adaptación Curricular (D.I.A.C.)
Programas de Desarrollo Individual
Diversificación Curricular
Estrategias para atender las necesidades el alumnado
Unidad 1: Hacia una conceptualización de la persona con trastorno del espectro autista.
Unidad 2: Estrategias específicas de intervención áulica y adecuaciones curriculares.
Unidad 1 Caracterización de los niños con multidiscapacidad.
• Los niños con multidiscapacidad: Concepto.
• Encuadre y delimitación disciplinaria para la N.E.E. derivada de la Sordoceguera.
• Caracterización: niños sordos ciegos, y/ otras discapacidades: pérdida auditiva, pérdida visual, compromiso motor, características de comportamiento, otros.
Unidad 2: Educación. Modelos y metodologías de intervención.
• Currículo funcional y ecológico: características, componentes.
• La interacción del niño con el ambiente Currículo Funcional y ecológico: Escuela Milton – Perkins, EE UU.
• Programa funcional y ecológico: Fundamentación teórica. Áreas de dominio: Independencia en AVD, trabajo, recreo y distracciones, vida comunitaria, escuela.
• Modelos de intervención. Metodología de intervención.
• El mediador como dinamizador de la comunicación y facilitador del proceso educativo y de la integración social.
• La metodología de Van Dijk para la comunicación y la educación basada en el movimiento.
• Etapas de Van Dijk: Nutrición, actividades de resonancia, actividades co – activas, la estantería de la anticipación, actividades de imitación y gestos.
• Los objetos de referencia. Calendarios, agendas, intercambio de objetos.
On Line a través del Aula Virtual de Centro Crianza. Autogestionable.
Cada unidad temática se desarrolla teóricamente y se acompaña con vídeos, lecturas complementarias, materiales multimedia y foros de participación los cuales estarán disponibles en el aula virtual de Centro Crianza.
El curso se aprueba con una evaluación final que integra todos los temas abordados.
Inicialo cuando vos quieras!
Una vez realizada la compra, tenés 4 meses de acceso a los 4 cursos.