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Modelos Y Metodologías De Intervención En Multidiscapcidad

Descripción

Los avances médicos y científicos de los últimos años han favorecido la conservación de la vida de un gran número de bebés y niños que en otros tiempos resultaban poco viables. Esto genera un incremento en la población de personas con multidiscapacidad. Razón por la cual los profesionales de educación especial y la salud, se enfrentan actualmente a un elevado porcentaje de niños que poseen dos o más discapacidades combinadas.
Este curso promueve la reflexión sobre estrategias de intervención educativa a partir de una mayor comprensión de los desafíos en el abordaje de la multidiscapacidad y otorgará a los profesionales las herramientas necesarias para generar abordajes de distintas estrategias, comunicativas y educativas.

Dirigido a:

  • Docentes y directivos de la educación especial en todas las áreas.
  • Docentes y directivos de la educación Inicial y primaria.
  • Profesionales de la salud Psi (Psicomotricistas, Psicologos, Psicopedagogos, Fonoaudiólogos y Fisioterapeutas habilitado para el trabajo en la primera infancia)

Contenidos

Unidad 1 Caracterización de los niños con multidiscapacidad.
• Los niños con multidiscapacidad: Concepto.
• Encuadre y delimitación disciplinaria para la N.E.E. derivada de la Sordoceguera.
• Caracterización: niños sordos ciegos, y/ otras discapacidades: pérdida auditiva, pérdida visual, compromiso motor, características de comportamiento, otros.

Unidad 2: Educación. Modelos y metodologías de intervención.
• Currículo funcional y ecológico: características, componentes.
• La interacción del niño con el ambiente Currículo Funcional y ecológico: Escuela Milton – Perkins, EE UU.
• Programa funcional y ecológico: Fundamentación teórica. Áreas de dominio: Independencia en AVD, trabajo, recreo y distracciones, vida comunitaria, escuela.
• Modelos de intervención. Metodología de intervención.
• El mediador como dinamizador de la comunicación y facilitador del proceso educativo y de la integración social.
• La metodología de Van Dijk para la comunicación y la educación basada en el movimiento.
• Etapas de Van Dijk: Nutrición, actividades de resonancia, actividades co – activas, la estantería de la anticipación, actividades de imitación y gestos.
• Los objetos de referencia. Calendarios, agendas, intercambio de objetos.

Modalidad

On Line a través del Aula Virtual de Centro Crianza. Autogestionable.

Cada unidad temática se desarrolla teóricamente y se acompaña con vídeos, lecturas complementarias, materiales multimedia y foros de participación los cuales estarán disponibles en el aula virtual de Centro Crianza.

El curso se aprueba con una evaluación final que integra todos los temas abordados.

Certificación

Curso On Line: 50 horas reloj – 2 Meses. 

Certificado Digital emitido por Fundación Centro Crianza.

Aranceles

Elegir opción de certificación para ver arancel y formas de pago
Arancel Argentina: 

$ 4000

Descuentos Especiales:

  • Egresados de Fundación Centro Crianza, Docentes Provinciales, Docentes, graduados y personal UCC. Asociados y miembros de REPCI (Paraguay)
    – 20% – Precio final: $ 3200-
  • Grupos de 3 o más personas, estudiantes de Fundación del Centro de Crianza y de la UCC 
    – 10% – Precio final: $ 3600- 

Medios de pago

  • Tarjetas de crédito: a través de MercadoPago.
  • Rapipago/PagoFácil: a través de MercadoPago.
  • Transferencia Bancaria: Realiza tu pago directamente en nuestra cuenta bancaria.
Arancel Exterior: 
U$S 35

Medio de pago: Paypal

Formulario de Consultas

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