Master En Inclusión Educativa Con Orientación En Personas Con Discapacidad

Módulo 1: La Educación inclusiva.

1. Diversidad humana como un valor individual de impacto social.
   • Diversidad individual, social, cultural.
   • Construcciones sociales democráticas a partir de las diferencias
   • Diversidad en los espacios educativos.
2. Inclusión Educativa. Marco conceptual.
   • De la integración escolar a la inclusión educativa.
   • Principios de la inclusión educativa.
3. Procesos educativos desde una perspectiva de Derechos.
   • Accesibilidad y calidad educativa. La Educación como bien común
   • Marco internacional.
   • Marco nacional.
4. Estructuras políticas, institucionales y prácticas que obstaculizan el aprendizaje y la participación de los estudiantes.
   • Característica del sistema educativo español.
   • Barreras para el aprendizaje y la participación.
   • Intervenciones para eliminar o minimizar las barreras.
5. Aspectos claves.
6. Evaluación del módulo

Módulo 2: Gestión escolar

1. Gobernar para incluir
   • Gestión educativa y gestión escolar. Conceptualización.
   • Gestionar políticas inclusivas

• ¿Pueden las instituciones escolares ser entidades de cambio social?

2. Las instituciones escolares por dentro.
   • Dimensiones institucionales.
   • La cultura, la clave para la inclusión
   • Proyecto educativo institucional.
   • El equipo docente.
3. Las relaciones interinstitucionales como recursos de apoyo.

• Familia y escuela: una alianza necesaria
• Los apoyos fuera de las escuelas

4. La evaluación como herramienta de crecimiento institucional.
   • El valor de la evaluación institucional.
   • El índice de inclusión.
   • Una mirada hacia el interior de la escuela a través del “Indice de inclusión”.
5. Aspectos claves.
6. Evaluación del módulo

Módulo 3: El aula como espacio inclusivo

1. El aula como espacio de encuentro.
   • Actores de la escena áulica.
   • El desarrollo de un contexto favorable. Los recursos materiales disponibles

• Los recursos materiales dentro del aula

2. El currículo inclusivo
   • Un currículo que contemple a todos los estudiantes.
   • El rol del docente y la flexibilidad institucional
   • Algunas estrategias de flexibilidad curricular
   • Evaluación, acreditación y promoción inclusivas.
3. Intervenciones para un aprendizaje accesible

• Estrategias para incluir o excluir. Repensar las adaptaciones curriculares.
• Diseño universal para el aprendizaje (DUA). Origen y características.
• La colaboración como estrategia de crecimiento individual y grupal.

4. Repensar las prácticas áulicas a partir de la evaluación.
   • Las funciones de la evaluación en el aula.
   • La importancia de la evaluación temprana en colaboración con los especialistas.
   • El estudiante como evaluador
   • Estrategias de evaluación en el espacio áulico.
5. Aspectos claves.
6. Evaluación del módulo

Módulo 4:  Sociedad Familia y: Discapacidad

1. La sociedad, el encuentro de lo diverso
   • Una sociedad para unos y otros
   • Rompiendo estereotipos. La lucha por el reconocimiento

• Los desafíos actuales.

2. La familia, el primer lugar para encontrarnos.
   • Cuando la discapacidad irrumpe la escena familiar. El proceso de duelo.
   • El desarrollo en los primeros años de vida
   • El vínculo fraterno
   • El encuentro otros, primeros pasos en la comunidad
3. La persona con discapacidad, valorando la singularidad de cada uno.

• Conceptualizaciones sobre discapacidad.
• La mirada fundante del otro.
• La participación de la familia y sociedad en las crisis evolutivas

4. Aspectos claves.
5. Evaluación del módulo

Módulo 5: Trabajo Final: Proyecto de intervención y/ o investigación. 

1. Proyecto de intervención e investigación.

• Estructura de un proyecto.
• Normas para la elaboración de un proyecto.

2. Elaboración del Proyecto

• Primera etapa. Presentación de los interrogantes. Identificación de barreras (Módulo 1)
• Segunda etapa. Delimitación del contexto. Análisis institucional (Módulo 2)
• Tercera Propuesta de intervención.
• Cuarta etapa. Ejecución del Proyectos
• Quinta etapa. Evaluación