Las actividades cotidianas, además de cubrir las necesidades básicas en la primera infancia, representan para los niños las primeras actividades educativas. En ellas aprenden situaciones nuevas respecto de sí mismos y del entorno que les rodea. Al mismo tiempo los niños establecen una relación directa con el adulto de referencia, por lo que tienen gran importancia a nivel afectivo y relacional. Esta capacitación pretende dar los conocimientos necesarios a los profesionales y docentes que trabajan con los niños en esta etapa, para el trabajo interdisciplinario y para que el niño mirado y asistido adecuadamente pueda desarrollar al máximo sus potencialidades. De esta manera los profesionales podrán intervenir adecuadamente desde un abordaje y conocimiento específico del desarrollo y desde el enfoque psicoanalítico en torno a la constitución subjetiva desde el nacimiento hasta la primera y segunda infancia, a los fines de trabajar desde la prevención en pos de garantizar una mejor calidad de vida y educación para el niño y la relación con su familia. El presente curso se aprueba con la presentación de un Trabajo Final