Tanto en el ámbito de la salud como en el de la educación, es fundamental el trabajo en equipo para sostener acciones articuladas y coherentes con la complejidad de la realidad.
Este curso reflexiona sobre las dificultades y vicisitudes del trabajo en equipo interdisciplinario, su constitución y crecimiento, a partir de las dinámicas ciertas que se generan en el campo.
– Titulados en psicopedagogía, logopedia, magisterio, y disciplinas afines.
– Estudiantes de últimos cursos en psicopedagogía, logopedia, magisterio, y disciplinas afines.
Unidad 1: Atención temprana
• Concepto
• Cducación sistemática: nivel inicial: jardín maternal y jardín de infantes.
• Educación no sistemática: trabajo de ong. Promoción de espacios comunitarios de contención.
• Salud: abordajes terapéuticos: la estimulación temprana desde sus orígenes. Estimulación temprana y discapacidad.
• Orientación familiar.
Unidad 2: Equipo interdisciplinario
• Construcción de un equipo, punto de llegada.
• Interdisciplina, multidisciplina y transdisciplina. El debate y la posición del psicopedagogo.
• Competencias básicas para el trabajo en equipo.
• Coordinación de esfuerzos y articulación de miradas.
• Un nuevo paradigma de trabajo profesional: el concepto de red en salud y educación.
La red como estrategia histórico social
Construcción de redes
Curso Universitario de Especialización – Avalado por Universidad Europea Miguel de Cervantes (España) – 15 créditos – 375 horas.
Los Títulos Propios impartidos por la UEMC no habilitan para el ejercicio profesional, son exclusivamente cursos de formación o especialización. Por lo que para la habilitación o ejercicio profesional será obligatorio disponer de la titulación oficial requerida en cada Colegio Profesional o especialidad.
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