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La valoración del desarrollo infantil constituye un sistema integral, multifactorial, interdisciplinario e intencional, que debe ser dirigido por profesionales con formación y experiencia para la selección de los recursos y procedimientos específicos para llevarlo a cabo.
Proponemos adentrarnos en el complejo proceso que conlleva conocer e intentar comprender al niño y su desarrollo en el/los contextos en que se desenvuelve. Realizaremos un recorrido por bibliografía sobre psicopatología infantil, procurando una mirada crítica y reflexiva sobre el modo y las implicancias de las categorías diagnósticas utilizadas hoy, particularmente, en el campo de la medicina.
Para finalizar y procurar la integración de los conceptos abordados se expondrán diferentes casos clínicos, en formato de viñeta, donde se intentará reflejar la singularidad de las distintas dimensiones de valoración propuestas.
Dimensión evolutiva, dimensión interpersonal, dimensión de análisis.
Indicadores de intersubjetividad y de constructividad corporal.
Señales de alarma
¿Trastorno, desviación, alteración o problema en el desarrollo?
Mirada crítica y reflexiva acerca de las clasificaciones diagnósticas actuales.
Impacto del diagnóstico en la familia.
La dimensión escénica del síntoma en la infancia.
Hipótesis diagnóstica.
María
Petro
Lola
La consulta por un niño: Entrevista inicial, momento de apertura.
Tipos de consulta: demanda, expectativas.
Encuadre.
La sesión con el niño; la sesión con el niño y los padres; la sesión con varios niños.
El juego como principal estrategia terapéutica.
Intervenciones estructurantes: metas y posibilidades.
Interconsulta.
Derivación.
Asesoramiento.
Supervisión.
La dirección de la cura.
¿Alta terapéutica, cierre, interrupción, deserción?
La Transferencia en el trabajo con niños.
Los padres bajo transferencia.
¿Qué transferencia? Transferencias múltiples.
El Sujeto supuesto Saber Ética y riesgos en tiempos de infancia.
El lugar de la palabra en la experiencia analítica.
La violencia de la interpretación: Piera Aulagnier.
Lucía
Joaquín
Tomás
18 de Julio 2022
Programa con cupo mínimo. En caso de no completarse dicho cupo, se informará telefónicamente ó vía e-mail. Los alumnos tendrán la posibilidad de incorporarse a otros cursos con vacantes o se les reintegrará el dinero.
On Line a través del Aula Virtual de Centro Crianza con Encuentros sincrónicos.
Cada unidad temática se desarrolla teóricamente y se acompaña con vídeos, lecturas complementarias y materiales multimedia los cuales estarán disponibles en el aula virtual de Centro Crianza. Se realizará una evaluación continua durante el cursado, mediante diversas instancias: cuestionarios, trabajos prácticos, participaciones en foros y actividades de integración.
Los encuentros sincrónicos se desarrollarán a través de la plataforma Zoom, según cronograma.
La Diplomatura se aprueba con una evaluación final que integra todos los temas abordados y cumpliendo la asistencia del 80% de los encuentros sincrónicos.
16 encuentros sincrónicos virtuales de 2 horas de duración a desarrollarse los días viernes a las 18:00 horas.
Diplomatura On Line: 110 horas reloj – 4 Meses.
Certificado Digital. En caso de requerir el certificado impreso en hoja de papel se deberá abonar un arancel adicional.
Opción de Certificación:
*Los programas de Formación Continua denominados Diplomatura otorgan certificados digitales oficiales de la Universidad Católica de Córdoba. No se considerarán una carrera, ni un ciclo inicial o título intermedio habilitante con reconocimiento nacional.
Descuentos Especiales:
Medios de pago
El pago se realizará vía Paypal y podrá pagarse hasta en 3 plazos de U$S 50 c/u
Tipo de cambio de referencia Com. A3500 BCRA 13/08/2021.
Descuentos Especiales:
Promociones con Tarjeta de Crédito: