Dirigido a:

Profesores en psicopedagogía, Psicopedagogos, licenciados en psicopedagogía. Profesionales que comparten o realizan práctica psicopedagógica. (Licenciados en ciencias de la educación, psicólogos, etc.)

Generalidades:

Este curso nos convoca a realizar una reflexión sobre la primera infancia, desde el punto de vista del desarrollo. Allí dónde el discurso del lenguaje no ha terminado de desarrollarse, es necesario pensar otras formas que posibiliten acceder a ellos, el discurso del cuerpo nos brinda esa posibilidad de encuentro y en última instancia de alcanzar el entendimiento.

Como psicopedagogos, pondremos en común aspectos, que nos ayuden a refrescar conceptos ya trabajados, en virtud de una propuesta psicopedagógica específica y repensando la infancia como construcción social.

Inicio:

  • 20 de Mayo
  • 17 de Junio
  • 15 de Julio 
  • 19 de Agosto
  • 16 de Septiembre
  • 21 de Octubre
  • 18 de Noviembre

Las fechas son orientadoras. Todos los meses inician nuevos grupos de estudio.

Podés iniciar cuando quieras!!!! No dejes de consultarnos!

Duración:

2 meses

Objetivos:

  • Reconocer los conceptos fundamentales sobre el desarrollo en relación a la primera infancia.
  • Identificar los aspectos centrales que constituyen al nuevo concepto de infancia.
  • Identificar los aspectos centrales que posibilitan el concepto de entendimiento en relación a la situación de aprendizaje.
  • Reconocer nuevas formas de reflexión psicopedagógica a partir de la articulación de las dimensiones del sujeto que aprende.
  • Identificar algunas macro estrategias del profesional psicopedagogo para el trabajo en primera infancia.
  • Descubrir una acción profesional, que posibilita un despliegue preventivo y de promoción en el aprendizaje.

Contenidos:

Unidad 1: El niño de la Primera Infancia.

  • Un nuevo concepto de infancia. Proceso histórico. Infancia y niño.
  • Desarrollo y primera infancia. Desarrollo psicomotriz.
  • La mirada y la escucha psicopedagógica orientadas a los indicios del cuerpo.
  • Del gesto a la palabra

Unidad 2: Estrategias De Intervención

  • Particularidades del diagnóstico en atención temprana.
  • Cuerpo, discurso y Entendimiento; una propuesta metodológica para pensar desde lo relacional y los indicios.
  • Prevención, Promoción y Asistencia. Lo común y lo diverso entre los campos de la educación y la salud.
  • Diagnóstico: estrategias e instrumentos.
  • La intervención. El juego, la literatura, la expresión corporal y la música para el trabajo con niños. Talleres, conversatorios y encuentros para el acompañamiento a la familia.

Modalidad de Cursado

Virtual. 

Este proyecto consiste en poder capacitarte, con tiempos flexibles,  y actividades de autoevaluación. Todo el recorrido lo realizarás a través del Aula Virtual de Centro Crianza.

De este modo, podrás capacitarte de un modo flexible pero con la rigurosidad académica de siempre.

Certificación:

Al finalizar el curso podrás optar por las siguientes opciones:

  • Certificado de aprobación en formato digital, emitido por Centro Crianza. | 50 hs reloj Sin costo.
  • Certificado de aprobación impreso, emitido por Centro Crianza, enviado por correo postal. | 50 hs reloj | Costo: $ 1300-

Importante: El reconocimiento de puntaje lo valora cada jurisdicción provincial, no es un trámite que realiza Fundación Centro Crianza.

Inscripciones

Inscribite Ahora!

Consultas

Por favor, prueba que eres humano seleccionando el carro.